Unser pädagogisches Konzept

In unserer pädagogischen Arbeit ist es uns ein Herzensanliegen, Ihre Kinder auf ihrem Lebensweg zu begleiten – mit Schutz, Geborgenheit, Sicherheit und einer liebevollen, altersgerechten Förderung. Jedes Kind ist einzigartig und soll sich bei uns angenommen, gesehen und wertgeschätzt fühlen.

Partizipation & Mitbestimmung

In unserer Kindertagespflege hat jedes Kind ein Mitspracherecht. Partizipation ist ein zentraler Bestandteil unseres Alltags. Wir nehmen die Bedürfnisse, Interessen und individuellen Stärken der Kinder ernst und bieten ihnen Raum, diese zu entdecken und weiterzuentwickeln.

Alltagsintegrierte Bildung

Die Kinder werden bei alltäglichen Aufgaben wie dem An- und Ausziehen, dem Zubereiten von Mahlzeiten oder dem Aufräumen spielerisch mit einbezogen. So erwerben Sie wichtige alltagspraktische Fähigkeiten, stärken ihre Selbstständigkeit und erleben Selbstwirksamkeit. Auch Gefühle und Bedürfnisse finden bei uns jederzeit Gehör und Beachtung.

Natur erleben & draußen lernen

Ein Schwerpunkt unserer Arbeit liegt auf dem Aufenthalt in der Natur. Wir verbringen viel Zeit draußen, insbesondere im nahegelegenen Wald. Dort können die Kinder die Welt mit allen Sinnen erleben:

Die unebenen Waldböden fördern den Gleichgewichtssinn.

Das Klettern über Baumstämme stärkt die Motorik.

Das Beobachten von Tieren schult die Koordination und Aufmerksamkeit.

Der Duft und die Geräusche des Waldes regen die Fantasie an.

Wir erkunden gemeinsam Materialien wie Tannenzapfen, Baumrinde, Moos, Sand, Blätter oder Wasser – zu jeder Jahreszeit. Der Wald bietet unzählige Möglichkeiten für freies Spiel, kreative Ideen und die Schulung aller Sinne.

Freies Spiel & Kreativität

Das freie Spiel hat in unserer Kindertagespflege einen hohen Stellenwert. Ohne vorgefertigtes Spielzeug gestalten die Kinder ihre Spielideen selbst bestimmt aus dem eigenen Impuls heraus. Dabei fördern wir gezielt die kognitive, motorische, soziale und sprachliche Entwicklung.

Auch durch gemeinsames Malen, Basteln und kreatives Gestalten regen wir die Fantasie an und unterstützen die Sinnesentwicklung sowie die Feinmotorik der Kinder.

Wertevermittlung & soziales Miteinander

Ein respektvolles, liebevolles Miteinander ist uns besonders wichtig. Die Kinder lernen durch Vorbilder, durch Erfahrung und durch tägliches Zusammenleben. Werte wie Hilfsbereitschaft, Höflichkeit, Rücksichtnahme und gegenseitiger Respekt gehören für uns zum Alltag – genauso wie das Recht jedes Kindes, sich wohlzufühlen und sich selbst treu zu bleiben.

Unsere Rolle als Tagespflegepersonen

Wir verstehen uns als feinfühlige Begleiterinnen, verlässliche Bezugspersonen und sichere Orientierungshilfen. Durch eine achtsame Kommunikation auf Augenhöhe, durch echtes Zuhören und liebevolle Zuwendung schaffen wir eine vertrauensvolle Atmosphäre, in der sich jedes Kind individuell entfalten kann.

Eingewöhnung – Ein sanfter Start in den neuen Alltag

Der erste Schritt in die Kindertagespflege ist für Kinder und Eltern ein bedeutender Meilenstein. Um diesen Übergang so behutsam und sicher wie möglich zu gestalten, orientieren wir uns in unserer Eingewöhnung am Berliner Modell.

Was bedeutet Eingewöhnung nach dem Berliner Modell?

Das Berliner Modell legt besonderen Wert auf eine bindungsorientierte, individuelle und schrittweise Eingewöhnung. Jedes Kind darf in seinem eigenen Tempo ankommen, Vertrauen aufbauen und sich sicher fühlen – eine wichtige Grundlage für eine gute Entwicklung und ein positives Betreuungserlebnis.

Tagesablauf
So könnte unser gemeinsamer Tag aussehen (zeitliche Abweichungen sind möglich):

7:30–7:45 Uhr
Ankommen und Bringen der Kinder

7:45–8:15 Uhr
Gemeinsamer Spaziergang zum Kindergarten

8:20–8:45 Uhr
Frühstück

8:45–9:00 Uhr
Begrüßungskreis mit gemeinsamem Singen als Start in den Tag

ca. 9:00–10:45 Uhr
Vielfältige Aktivitäten, z. B.:

Wahrnehmungsspiele: „Wir lernen unsere Sinne kennen“

-Spaziergänge und Ausflüge in den Wald

-Spielen im Garten

-Bastel- und Malangebote

-Tanzen, Toben und Bewegungsspiele

-Freies Spiel im Wohnzimmer

10:45–11:15 Uhr
Vorbereitung des Mittagessens – je nach Möglichkeit gemeinsam mit den Kindern

11:15 Uhr
Mittagessen

11:45–13:30 Uhr
Mittagsruhe

13:30–14:30 Uhr
Freispiel und Abholung der Kinder